名词解释：教学活动设计

有意义学习可以分为三类：（ ）

• A、符号学习、概念学习、命题学习
• B、符号学习、机械学习、接受学习
• C、符号学习、发现学习、接受学习
• D、符号学习、接受学习、概念学习

观察学习的理论基础是（ ）的社会学习理论。

• A、苛勒
• B、奥苏伯尔
• C、加涅
• D、班杜拉